Matematikte iyi olduğunuzu düşünüyor musunuz?

Yetişkinlerin yüzde altmışı matematikte iyi olduklarını düşünüyor ancak bir araştırma testinde sadece yüzde 40'ı yüksek puan aldı.

İngiltere'de yapılan bir araştırmaya göre, milyonlarca insan matematikte gerçekte olduğundan daha iyi olduklarına inanıyor. 10.000 kişiyle yapılan bir  anket, "neredeyse herkesin" günlük hayatta sayıları kullanma yeteneğini abarttığını ortaya koydu. Çalışma ayrıca, katılımcıların yarısından fazlasının (%58) matematik testlerinde düşük veya çok düşük puanlar aldığını ve kadınların erkeklerden daha düşük puanlar aldığını ortaya koydu. Öte yandan, ebeveynlerin beşte biri çocuklarının ödevlerine yardımcı olma konusunda kendilerini yeterince güvenli hissetmediklerini söyledi. Matematiksel yeteneklerini abartma eğilimi, gençlere göre yaşlılarda daha yüksekti. 18-24 yaş arası kişilerde bu fark en düşük seviyede (%11) görülürken, 65 yaş ve üzeri kişilerde yetenek açığı %23'e ulaştı. Araştırmaya göre annelerin(%69), babalara(%83) kıyasla çocuklarının ödevine destek olma konusunda kendilerini daha az güvenli hissettiklerini ortaya koydu. Daha varlıklı ebeveynlerin yüzde 87'si ödevlere yardım etme konusunda kendilerine güven duyarken, bu oran düşük gelirli ebeveynlerde yüzde 62'ye düşüyor. Ebeveynlerin özgüven eksikliğinin en yaygın nedeni olarak, günümüzde öğretilen yöntemlerin okulda öğrendiklerinden farklı olduğunu düşünmeleri gösterildi; bu oran ebeveynlerin %29'u tarafından belirtildi. Bunun ardından çocuklarına "yanlış şekilde" öğretme endişesi dile getirildi 45 yaşında bir katılımcı, “Kadınların erkeklerden daha fazla hissettiği bir kaygı var. Erkeklerin hiç hissetmediğini söylemiyorum, ancak kadınlar bunu daha çok hissetme eğiliminde ve bu nesiller arası da aktarılıyor. Genç bir kız annesinin kaygılı olduğunu görürse, bilinçaltında o kaygıyı benimser. Sanırım bu döngü böyle devam ediyor.” Yetişkinlerin yaklaşık beşte biri sayılarla çalışırken kaygı veya bunalma hissediyor; yüzde 12'si veri ve sayılarla çalışmanın kendilerini kaygılı hissettirdiğini, yüzde 11'i ise bunalma hissi yaşadığını söylüyor. Kadınların bu olumsuz duyguları hissetme olasılığı erkeklere göre özellikle daha yüksektir. Erkeklerin yaklaşık %9'u veri ve sayılarla uğraşmanın kendilerini endişeli hissettirdiğini söylerken, bu oran kadınlarda %15'tir. Erkeklerin %8'i kendilerini bunalmış hissettiklerini söylerken, bu oran kadınlarda %14'e yükselmektedir. Topluluk önünde konuşmanın yanı sıra, veri, sayı ve hesaplamalar kullanmak, en sık olumsuz duygusal tepkiye yol açan görevlerdir. Katılımcıların üçte biri(%32) sayılarla çalışırken olumsuz duygular hissettiklerini söylerken , bu oran okuma konusunda aynı duyguları hissedenlerin oranının iki katından fazla.